Saiba como fazer da tecnologia uma aliada do professor em sala

Amanda Polato
Especial para o UOL Educação

É um clichê do século 21: o professor tem de trazer a tecnologia para a sala de aula. Mas como – e quando – fazer isso? A doutora em educação Maria Elizabeth de Almeida, da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), procurou exemplos nas escolas do país e constatou: as novas ferramentas são, de modo geral, mal utilizadas em sala de aula.

“É preciso se perguntar por que usar a tecnologia, o que não se conseguiria atingir sem elas”, diz Almeida. Isso quer dizer que não adianta fazer uma apresentação de slides e ler as páginas em voz alta – seria o mesmo que fazer um cartaz.

Adriano Canabarro Teixeira, professor da UPF (Universidade de Passo Fundo), dá sugestões de usos mais “criativos”: é possível criar programas de rádio e de vídeo, por exemplo.

Ou ainda, “com programas simples de apresentação de slides dá para fazer exercícios interativos com as crianças”.

Quem tem pouco domínio das ferramentas pode fazer parcerias com os alunos. “Não dá para competir com as crianças. Elas dominam a tecnologia muito melhor que os professores. A saída é abrir espaço para que contribuam”, recomenda Teixeira.

Para evitar o “uso pelo uso”, o pesquisador da USP (Universidade de São Paulo) Adilson Citelli recomenda usar o computador para ensinar conteúdos do currículo escolar.

Teixeira exemplifica: para discutir um conceito, os alunos podem fazer jornais, blogs, programas de rádios, entre outros, explorando diferentes recursos.

“Há a expansão da escola para além de seus muros, trazendo o que acontece no mundo para o interior da escola e levando a escola para o mundo”, lembra Almeida, da PUC-SP. Ela opina que, assim, é possível integrar o currículo escolar com os acontecimentos atuais, os problemas do cotidiano e a cibercultura para produzir um conhecimento que leve à compreensão do mundo, dos fatos, da ciência e dos instrumentos culturais e linguagens da sociedade contemporânea.

Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/01/26/volta_aulas_professor_tecnologia_sala.jhtm

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Especial para o UOL Educação

É um clichê do século 21: o professor tem de trazer a tecnologia para a sala de aula. Mas como – e quando – fazer isso? A doutora em educação Maria Elizabeth de Almeida, da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), procurou exemplos nas escolas do país e constatou: as novas ferramentas são, de modo geral, mal utilizadas em sala de aula.

“É preciso se perguntar por que usar a tecnologia, o que não se conseguiria atingir sem elas”, diz Almeida. Isso quer dizer que não adianta fazer uma apresentação de slides e ler as páginas em voz alta – seria o mesmo que fazer um cartaz.

Adriano Canabarro Teixeira, professor da UPF (Universidade de Passo Fundo), dá sugestões de usos mais “criativos”: é possível criar programas de rádio e de vídeo, por exemplo.

Ou ainda, “com programas simples de apresentação de slides dá para fazer exercícios interativos com as crianças”.

Quem tem pouco domínio das ferramentas pode fazer parcerias com os alunos. “Não dá para competir com as crianças. Elas dominam a tecnologia muito melhor que os professores. A saída é abrir espaço para que contribuam”, recomenda Teixeira.

Para evitar o “uso pelo uso”, o pesquisador da USP (Universidade de São Paulo) Adilson Citelli recomenda usar o computador para ensinar conteúdos do currículo escolar.

Teixeira exemplifica: para discutir um conceito, os alunos podem fazer jornais, blogs, programas de rádios, entre outros, explorando diferentes recursos.

“Há a expansão da escola para além de seus muros, trazendo o que acontece no mundo para o interior da escola e levando a escola para o mundo”, lembra Almeida, da PUC-SP. Ela opina que, assim, é possível integrar o currículo escolar com os acontecimentos atuais, os problemas do cotidiano e a cibercultura para produzir um conhecimento que leve à compreensão do mundo, dos fatos, da ciência e dos instrumentos culturais e linguagens da sociedade contemporânea.

Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/01/26/volta_aulas_professor_tecnologia_sala.jhtm

Why Let our Students Blog?

Olá Amigos

Navegando pela internet encontrei esse vídeo no Teacher Tube intitulado “Why Let our Students Blog?“. O vídeo é uma apresentação sobre os benefícios e as razões pelas quais nos devemos deixar que os nossos alunos usem blog e blogem. Ele foi feito pela Rachel Boyd de Nelson, Nova Zelândia. Ela é professora da escola primária e do chefe de equipa de TIC da escola dela em Nelson, Nova Zelândia. E atualmente ensina crianças de um ano e meio, classes de 5 e 6 anos de idade. Recomendo uma visitinha ao blog dela que é muito legal. Mas tem uma pergunta que esta martelando a minha “cachola” desde que eu assisti ao vídeo.

Então, porquê ou para que nossos alunos usam blog?

No vídeo estão os motivos abaixo:

1. Para a comunicação
2. Para a alfabetização
3. Por propriedade
4. Para partilhar
5. Para colaboração
6. Para discussão
7. Para a capacitação
8. Para a interação
9. Para motivação
10. No que respeita à participação
11. Para noivado
12. Para excitação
13. Para conversa
14. Para a criatividade
15. Para reflexão

Para alargar as paredes da sala de aula

Para dar aos alunos uma voz

Para dar aos estudantes uma platéia

Para dar aos alunos um ambiente de aprendizagem

Para dar aos alunos as competências úteis para o seu futuro digital

Escrever para aprender … Blogar para aprender

Então vamos ao vídeo…

Gostou?

Não?

Então agora me diga você: Por que nossos alunos blogam?

Abraços

Equipe NTE Itaperuna